個人教育回報率差異的實證研究--基于勞動力市場分割視角

來源: 作者:vicky 發布時間:2019-05-07 論文字數:30596字
論文編號: sb2019041510253425852 論文語言:中文 論文類型:碩士畢業論文
本文是一篇教育論文,本文選取了中國社會科學院經濟研究所“中國家庭收入調查(2013)”數據庫中城鎮住戶的個體樣本運用 Stata 進行實證分析。首先,對我國的勞動力市場分割現狀進行實證驗
本文是一篇教育論文,本文試圖研究中國二元制勞力市場分割的特點。主要計劃解決如下幾個問題:中國的勞動力市場分割的形態究竟是怎樣的?如果存在勞動力市場分割,教育回報率在不同的勞動市場下會是一致的嗎?如果不一致,會顯現出何種總體性市場差異?不同的教育層次和教育類型又會顯現出何種市場差異?教育對收入的作用又是怎樣的呢?對這些問題的探討可以促進我們更好的認識教育的投資回報,為政府及社會進行教育決策提供重要的應用價值,對豐富相關的教育、經濟與管理科學也具有重要的理論價值。

第1章  緒論

1.1  問題的提出
教育收益率作為衡量個人教育投資的經濟指標,自人力資本理論誕生開創了研究教育回報問題的先河后,一直是教育經濟學研究的主題之一。新古典主義經濟學認為,勞動力市場是一個統一的競爭性市場,勞動力市場總是出清的,工資差異取決于勞動力生產率的不同。也就是說,同質的勞動力具有相同的勞動生產率,必然能獲取同等的教育回報。新古典主義發展理論的代表人物西奧多·W.舒爾茨(Theodore W. Schultze)提出的人力資本理論賦予了教育“偉大的平等者”的稱號,教育被視為能夠調節收入分配差距的資本。
在過去近 20 年間,高等教育的入學機會顯著增加,全球范圍內高等教育的入學率已經翻倍,青年的受教育程度越來越高,就業者的文化程度更是普遍提升,導致了就業競爭加劇。特別是在許多發展中國家,大批青年涌入狹窄的勞動力市場,許多人是首次進入正規教育部門學習,但是他們沒能享受到學歷帶來的預期效應:就業和關于美好未來的許諾①。某些社會階層和某些國家普遍感到幻滅,不再相信教育是躋身社會上層的有效途徑,年輕人開使質疑傳統“高端”教育路線的投資回報②,一些崗位的弱勢就業者獲得穩定社會保障或穩定收入的可能性很渺茫,或者根本的不到任何保障。可見,新古典主義關于勞動力市場完全競爭的假設過于嚴苛,不能徹底解釋勞動力市場的收入差距和失業現象。一部分經濟學家認為,在某種程度上勞動力市場被劃分相互隔絕的不同部分,收入取決于不同市場領域的工作條件等方面的不平等,即勞動力市場是分割的。因此,應該從市場的結構性出發,挖掘導致收入差距的深層次原因。
勞動力市場分割理論主要是立足于美國的勞動力市場特點提出的,而我國作為世界人口最多的最大的發展中國家,勞動力市場有著特殊的背景。縱觀我國的勞動力市場現狀,各種類型的勞動力市場發育不平衡,戶籍制度、地理區域等市場分割因素嚴重阻礙勞動力的自由流動,勞動者的收入差距不斷擴大,影響了教育投資的收益。在這種情況下,中國的勞動力市場分割的形態究竟是怎樣的?如果存在勞動力市場分割,教育回報率在不同的勞動市場下會是一致的嗎?
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1.2  研究意義
1.2.1  理論意義
(1)檢驗勞動力市場分割理論
二元勞動力市場理論主要是基于美國國情提出的,作為世界上人口最多的發展中國家和全球第二大經濟體,我國的勞動力市場有許多中國特色,通過實證分析考究并驗證中國勞動力市場分割的特點,探究其內在邏輯,不僅豐富了教育經濟學的理論內容,對于轉軌時期的經濟研究也將是有益的補充。
(2)有助于更好地解釋個人收入差距
工資性收入是勞動者全部收入的主要部分,中國的收入差距在 40 年間迅速增長,已跨入收入較不平等的國家之列。國家統計局公布的數據顯示,我國的基尼系數在 2000 年首超 0.4 后,大都在這個數值上下波動,近幾年更是連年超過 0.4。在收入擴大的同時,我國的教育也得到了迅速的發展。因此研究教育收益率的市場差異,能夠幫助人們理解經濟社會背后的作用規律,有助于解釋收入差距問題。
1.2.2  現實意義
(1)為政府決策提供指導
研究勞動力市場分割下的教育收益率,有利于促進各界關注市場分割對教育回報的影響,為政府制定相關傾向性政策提供依據,以便有效地配置勞動力資源,
建立充滿活力、富有效率的市場經濟秩序,營造出教育投資得以充分實現其價值的制度環境和組織結構,在激烈的國際競爭中發揮我國人力資源的優勢。
(2)為個體的教育投資提供參考
近年來,有兩種聲音一直相持不下:“知識改變命運”和“讀書無用論”。本文通過研究人力資本投資與勞動力市場分割的交互作用,完善我國教育收益率的估計,提高理論解釋現實生活的力度,對個體未來教育投資策略的選擇具有一定的參考價值。
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第 2 章  國內外相關文獻綜述

2.1  國外相關文獻研究
2.1.1  勞動力市場分割理論的研究
新古典經濟學派的代表人物阿爾弗雷德·馬歇爾(Alfred  Marshall)認為,雇主遵循利潤最大化的原則,根據邊際收益產出對有可能雇傭的勞動力定價,供應方則依據效用偏好決定不同價格下的供給數量,勞動供需的均衡決定工資水平,此時實現市場出清。這種完全市場化所得到的結論和現實生活勞動力市場運行的結果有一定差異,一些學者對此表示質疑并反思。市場分割理論的思想淵源可以追溯到約翰·穆勒(John Stuart Mill,1848)提出的“非競爭集團”的概念:在一個特定的職業范圍內勞動力的競爭力都會受到限制,任何一個勞動力所在的職業工資率上升并不必然導致其個人收入的增加。進入 20 世紀 60 年代后,由于經濟理論的發展和計算機技術的提高,一批美國學者利用古典經濟學中勞動力市場的某些相關思想,強調制度、組織和民俗等方面對工資差異造成的影響,從不同的角度解釋勞動力市場分割的現象,由此勞動力市場分割的理論體系逐步建立。
科爾(Clark  Kerr,1954)較為系統的闡述了勞動力市場分割理論。他認為由于制度規則差異的存在使勞動力市場被分割為許多更小的市場部分,由此產生了內部勞動力市場和外部勞動力市場。但在當時并未引起重視。一般認為多靈戈和派奧(Peter B. Doernger and Michael J. Piore)是最早全面對勞動力市場分割理論進行闡述的學者。他們 1971 年發表的《內部勞動力市場與人力政策》指出,勞動力市場可以依據工資水平、福利待遇和晉升機制等不同特點劃分為主要勞動力市場和次要勞動力市場,這標志著勞動力市場分割理論正式誕生。托賓(James Tobin)、博斯克(Nicholas  Bosanquet)和希克斯(John  Richard  Hicks)等許多學者對此觀點表示支持。思羅(Lester C. Thurow,1972)提出了職位競爭理論(Job Competition Theory),該理論認為工資水平依賴于工作的性質而不是能力,每個人的工資收入取決于他們在勞動力階梯和序列中所處的位置和就業機會的分配狀況,雇主利用篩選裝置來衡量工人的培訓成本。賴克等(Michael Reich et al, 1973)在《美國經濟評論》發表的《二元勞動力市場:一種勞動力市場劃分理論》利用了“新馬克思主義”的觀點,他們指出資產階級利用內部勞動力市場的方式來穩定企業所需的核心員工,同時利用種族、性別、文憑等其他因素來“分化和征服”同類化工人階級,防止工人階級力量的膨脹。這被看作是激進主義理論(Radical  Theory)形成的代表性文獻。雖然勞動力市場分割理論對新古典經濟學中一些難以理解的問題做出了詮釋,
但由于缺乏實證的支持,在此后很長的一段時間內遭到主流經濟家的批評與摒棄。直到 20 世紀 80 年代,隨著實證工具的發展完善,涌現出大批新的研究成果,完善了理論框架,提高了理論解釋現實的能力,自此勞動力市場分割理論迎來了復興的春天。
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2.2  國內文獻研究
2.2.1  我國勞動力市場的演進與結構劃分
1978 年以前計劃經濟盛行,勞動者的工作單位和工資都采取國家統一安排的形式,市場對勞動力的資源配置起不到任何作用。1978 年十一屆三中全會的召開,成為我國市場經濟復蘇和改革勞動力配置方式的契機。1986 年國務院頒布《國營企業實行勞動合同制暫行辦法》,不少公有制企業開始大量招聘農民合同工,加之農村經濟改革釋放出大量剩余勞動,共同促使大量農民流向城市市場。但由于戶籍制度并未從根本上有所松動,城鎮戶口和農村戶口的勞動力在薪金、福利待遇等方面差異較大,城鄉分割進而演化成城市完全競爭市場、城市不完全競爭市場和農村完全競爭市場(程貫平和馬斌,2003;晉利珍,2008)。戶籍制度導致的城鄉二元分割引發學者的討論(賴德勝,1996;蔡昉等,2001;李建民,2002)。賴德勝(1996)認為 1949 年后實施的統包統配勞動制度使全國形成一個明顯被分割的“內部勞動力市場”,即勞動力市場通過戶籍制度為主的一系列制度因素分割為城市和農村兩大板塊。蔡昉等(2001)還詳盡的分析了戶籍制度在改革前后的變化以及戶籍制度得以維持的制度因素。1993 年召開的十四屆三中全會,通過了《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》,提出要“改革勞動制度,逐步形成勞動力市場”,可以看作我國勞動力市場正式形成的標志。隨著非公有制經濟的發展,城市經濟的起飛以及戶籍、就業和社會保障制度的逐漸完善,城鄉勞動力開始加速流動。我國的勞動力市場可以概括為城市競爭勞動力市場和農村競爭勞動力市場(程貫平和馬斌,2003;晉利珍,2008)。
根據呈現特征,勞動力市場可以劃分為不同的類型,按照資源配置的方式,可以劃分為內部勞動力市場和外部勞動力市場;按照戶籍制度可以分為城市和農村兩大板塊;按照所有制結構,可以分為國有部門和非國有部門;按照空間范圍差異,可以分為區域勞動力市場。可見,隨著勞動力市場改革的深入,勞動市場出現多元化、多樣性的特征。
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第 3 章  相關理論基礎與計量問題討論 ........................ 15
3.1  理論基礎 ................................. 15
3.2  明瑟收入方程法 ........................ 18
3.3  教育收益率計量方法問題及糾正 ....................... 20
第 4 章  研究設計 .............................. 24
4.1  研究假設 .............................. 24
4.2  模型的選擇與建立 ................... 24
4.3  數據來源與變量選擇 ....................... 27
第 5 章  實證研究 ................................... 30
5.1  勞動力市場分割形態分析 .......................... 30
5.2  教育回報率的市場差異 ......................... 34
5.3  教育與勞動力市場關系的驗證 ........................... 39

第 5 章  實證研究

5.1  勞動力市場分割形態分析
本節的主要內容是對我國勞動力市場的分割形態進行驗證,以便后文估計教育收益率。首先,根據行業的相似性把行業劃分為五類①,將數據庫中的職業代碼按照人力資源和社會保障部國家職業資格管理的職業分類目錄合并為八大類②。行業和職業配對代表工作后,為提高分析的可靠性,本文只分析工人數大于 10 的 23種工作類型;然后,選取能夠代表工作特征的指標變量進行聚類分析考察我國勞動力市場的分割狀況;最后,對聚類分析進行計量檢驗。
5.1.1  變量設計
根據勞動力市場分割理論以及相關文獻研究,本文結合樣本數據選取了代表工作特征的三類 11 個變量,第一類變量為代表直接經濟報酬的年收入;第二類為間接經濟報酬變量,主要包括:城鎮職工基本醫療保險、城鎮職工基本養老保險、工傷保險、失業保險、生育保險、住房公積金、伙食補貼、住房福利;第三類變量代表了工作安全性,包括合同簽訂、平均任職期。

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第 6 章  結論與政策建議

6.1  研究結論
本文的研究結果顯示:
第一,我國的勞動力市場存在二元制的分割。主要勞動力市場工資性收入高、福利好、安全性高,而次要勞動力市場則呈現出與之相反的特性。在主要勞動力市場和次要勞動力市場之間,既存在明瑟收益率的總體性市場差異,又存在結構性市場差異,但結構性市場差異并不會消解總體性市場差異,總體性市場差異下又隱匿著結構性市場差異。
第二,從總體性差異來看,主要勞動力市場的平均教育收益率要顯著高于次要勞動力市場,證實了人力資本投資在主要勞動力市場要高于次要勞動力市場。經典的二元制勞動力市場理論認為,教育與收入的作用體現在兩個方面。一方面,教育對個體的經濟效益,不在于它能在多大程度上提高個體的認知能力,而在于它是決定一個人進入何種勞動力市場的重要依據。本文關于勞動力就業機會分布的 Logistic 回歸結果支持這一觀點。而二元制勞動力市場分割所持的另一教育與收入的觀點:受教育水平與工資性收入的正相關關系只在主要勞動力市場上成立,而在次要市場上則不存在的觀點,本文的實證研究結果表明不能完全支持。在中國的勞動力市場上,教育與工資性收入無論在主次哪個子市場都具有正相關關系,但主要市場人力資本回報要高于次要市場。人力資本投資的收入回報的增加可以吸引大眾對更高的教育層次投資的積極性,而勞動力市場的分割狀況限制了低教育程度的勞動力進入主要市場。
參考文獻(略)

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